jueves, 28 de mayo de 2009
Fotos de la Graduación de Bachillerato.
Como años anteriores, llegadas estas fechas, celebramos en el instituto la graduación de los alumnos de 2º curso de bachillerato. Este año, además de la gala de entrega de orlas (discursos emotivos y demás...) llevada a cabo en el pabellón cubierto tuvimos una cena y una posterior velada, que se fue extendiendo en la madrugada entre bailes, risas y felicitaciones. Aquí os dejo las fotografías tomadas en dicho encuentro.
Fotografías premiadas en el concurso de EPV.
Ya tenemos ganadores en el concurso de Fotografía "Capta el momento" organizado por el departamento de Educación Plástica y Visual. El concurso pretendía que los alumnos presentaran fotografías propias donde captasen situaciones que pusieran de manifiesto los típicos efectos visuales que dan lugar a distorsiones espaciales, de tamaño, perspectiva...
Esta primera edición del concurso ha tenido mucha afluencia de participantes y las tomas presentadas bastante calidad. Enhorabuena a todos.
Ahí os dejo las imágenes seleccionadas y premiadas:
Esta primera edición del concurso ha tenido mucha afluencia de participantes y las tomas presentadas bastante calidad. Enhorabuena a todos.
Ahí os dejo las imágenes seleccionadas y premiadas:
Primer Premio: Cámara de fotos digital.
Úrsula Mayoral. 3ºA.
Segundo premio: Pen drive.
Sandra Sánchez. 4ºA.
Fotografías seleccionadas:
Patricia Cuadrado. 4ºA.
Enrique Caro. 4ºB.
Celia Cano. 3ºA.
Alejandro Barbero. 3ºA.
Sandra Sánchez. 4ºA.
Úrsula Mayoral. 3ºA.
martes, 12 de mayo de 2009
Revista ALFIL 8
Editorial a la octava edición:
De pueblo a pueblo:
Un sugerente viaje por nuestras señas de identidad; un intento de andamiar nuestra compleja pluralidad; un puzzle enriquecedor donde las piezas se recortan sobre lo común de nuestro sentimiento.
Cargados de ilusión, ganas y esperanza, nos embarcamos en esta aventura de ideas madrugadoras, de reuniones fugaces por los pasillos de nuestro instituto, de asaltos a palabra armada en cualquier momento, de plurimensajes “rayuelados” a deshora, de sugerencias coloreadas de quimera y frenéticas persecuciones de artículos fugitivos. Así ha sido y así es, y aquí está: el resultado de esa ecuación donde había que ir despejando tantas incógnitas, el lugar donde se cruzan al fin todos los caminos, todas las propuestas, los mejores propósitos. La octava edición de la revista Alfil.
Nuestra pretensión para este año: hacer de este Alfil un espejo de nuestro centro (de nuestros alumnos), y para ello nos hemos obligado a salir fuera, para encontrar las claves que desvelan lo que somos, lo que fuimos y lo que habremos de ser en ese mañana vertiginoso. Y volver de nuevo a nuestro entrañable instituto, para que sean ellos, los alumnos y alumnas, la verdadera voz de esta publicación. Y todo ello sin dejar atrás el didactismo que cada día se hace irremediable en nuestro trabajo. Por eso, de todos los artículos, el lector podrá sacar (eso pretendemos) alguna enseñanza que le haga crecer.
De pueblo a pueblo.
Nuestro objetivo, y nuestra obsesión: que todos, padres, alumnos y profesores, nos sintamos protagonistas de estas letras, haciendo un recorrido, encantadoramente pedregoso, por la vida que encierran nuestros pueblos, nuestra gente. Por eso, como en todos los caminos, hay en estas páginas direcciones sugerentes por donde perderse, que tienen mucho que ver con el propio paisaje, con esa orografía sutil que, ensartando las lindes, extiende un manto verde sin alambradas que ha de conducirnos, lejos del asfalto, de pedanía en pedanía, por los vericuetos del habla, de las costumbres, por lo grandiosamente común de nuestro pasado y por lo infinitamente diverso de nuestro futuro.
Inmaculada Sánchez Leandro. Profesora de Lengua y Literatura.
José Antonio Rodríguez Conde. Profesor de Dibujo.
De pueblo a pueblo:
Un sugerente viaje por nuestras señas de identidad; un intento de andamiar nuestra compleja pluralidad; un puzzle enriquecedor donde las piezas se recortan sobre lo común de nuestro sentimiento.
Cargados de ilusión, ganas y esperanza, nos embarcamos en esta aventura de ideas madrugadoras, de reuniones fugaces por los pasillos de nuestro instituto, de asaltos a palabra armada en cualquier momento, de plurimensajes “rayuelados” a deshora, de sugerencias coloreadas de quimera y frenéticas persecuciones de artículos fugitivos. Así ha sido y así es, y aquí está: el resultado de esa ecuación donde había que ir despejando tantas incógnitas, el lugar donde se cruzan al fin todos los caminos, todas las propuestas, los mejores propósitos. La octava edición de la revista Alfil.
Nuestra pretensión para este año: hacer de este Alfil un espejo de nuestro centro (de nuestros alumnos), y para ello nos hemos obligado a salir fuera, para encontrar las claves que desvelan lo que somos, lo que fuimos y lo que habremos de ser en ese mañana vertiginoso. Y volver de nuevo a nuestro entrañable instituto, para que sean ellos, los alumnos y alumnas, la verdadera voz de esta publicación. Y todo ello sin dejar atrás el didactismo que cada día se hace irremediable en nuestro trabajo. Por eso, de todos los artículos, el lector podrá sacar (eso pretendemos) alguna enseñanza que le haga crecer.
De pueblo a pueblo.
Nuestro objetivo, y nuestra obsesión: que todos, padres, alumnos y profesores, nos sintamos protagonistas de estas letras, haciendo un recorrido, encantadoramente pedregoso, por la vida que encierran nuestros pueblos, nuestra gente. Por eso, como en todos los caminos, hay en estas páginas direcciones sugerentes por donde perderse, que tienen mucho que ver con el propio paisaje, con esa orografía sutil que, ensartando las lindes, extiende un manto verde sin alambradas que ha de conducirnos, lejos del asfalto, de pedanía en pedanía, por los vericuetos del habla, de las costumbres, por lo grandiosamente común de nuestro pasado y por lo infinitamente diverso de nuestro futuro.
Inmaculada Sánchez Leandro. Profesora de Lengua y Literatura.
José Antonio Rodríguez Conde. Profesor de Dibujo.
II Jornadas literarias: Las voces de la Guerra Civil
Por segundo año, se celebraron las Jornadas Literarias que organiza el Dpto. de Lengua y Literatura, en esta ocasión, junto con el de Geografía e Historia y Filosofía.
En esta segunda edición, nos hemos acercado a la literatura y a la docencia que surgen de las cenizas de una guerra, la Guerra Civil española, así como a la imagen proyectada por la narrativa del papel de las mujeres en toda esta sinrazón hasta la publicación de la Voz Dormida, de Dulce Chacón. Su hermana Inma nos contó la infinidad de anécdotas que rodearon a la redacción de esta novela y cómo se ha convertido en todo un referente nacional de la literatura de posguerra y un himno a la mujer luchadora.
Nos visitó también Pilar Boyero, que nos mostró cómo la copla nos trasporta a través de la música las voces de aquella época. Después de su intervención, nuestros alumnos serán capaces de escuchar una copla con un oído diferente.
Antonio Pantoja hizo lo mismo, pero a través de la fotografía; José Hinojosa nos ayudó a recorrer el largo camino de la memoria histórica de los vencidos y Cecilio Gordillo nos habló de la ambiciosa tarea del proyecto "Todos los nombres", un proyecto web que nos ayuda a localizar a familiares desaparecidos durante la guerra civil.
Finalmente, pudimos disfrutar de una reflexión con las exposiciones sobre el exilio y los campos de concentración, o sobre los procesos de depuración a maestros de Miajadas. O el espeluznante y emotivo reportaje sobre los refugiados extremeños de Barrancos, en Portugal.
Además de todo esto, nuestros compañeros Curro, Octavio, Laure y Pedro J. nos ofrecieron un impresionante concierto de música folk, y lo hicieron con la colaboración de Daniel Lemos, algunos profesores que recitaron poemas de la Guerra Civil y alumnos de Bachillerato Artístico de Villanueva de la Serena.
Otra de las actividades que se incluyó en el programa fue la presentación oficial de nuestra revista, el número 8 de Alfil.
Todo esto tuvo lugar los días 24 y 25 de abril, en el Palacio del Obispo Solís de Miajadas. Esperamos que disfrutéis de las fotografías, que los asistentes disfrutárais con las actividades y, por supuesto, esperamos que el próximo año participéis todos en la III edición.
Balcón del Palacio Obispo Solís, Miajadas.
Ramón Pérez Parejo, Universidad de Extremadura. "Muerte evasión o victoria: la literatura que nace y la literatura que muere en la Guerra Civil Española".
Antonio Pantoja. Universidad de Extremadura. Fotografía y memoria.
Antonio Pantoja. Universidad de Extremadura. Fotografía y memoria.
Pilar Boyero. Cantante. La copla: recuperación de un patrimonio común.
Pilar Boyero. Cantante. La copla: recuperación de un patrimonio común.
Inmaculada Chacón. El protagonismo de la mujer en la novela sobre memoria histórica a partir de la aparición de La voz dormida.
José Soto Vázquez. Universidad de Extremadura. La literatura moral y la literatura folclórica: dos modelos educativos de literatura didáctica.
Concierto de música, a cargo del grupo Lug Dulama, integrado por cuatro profesores, amantes de la música folk y la música tradicional irlandesa. (A la izquierda, Curro; a la derecha, Octavio).
Concierto de música, a cargo del grupo Lug Dulama, integrado por cuatro profesores, amantes de la música folk y la música tradicional irlandesa.
Concierto de música, a cargo del grupo Lug Dulama, integrado por cuatro profesores, amantes de la música folk y la música tradicional irlandesa. (Octavio a la izquierda y Laure a la derecha).
En esta segunda edición, nos hemos acercado a la literatura y a la docencia que surgen de las cenizas de una guerra, la Guerra Civil española, así como a la imagen proyectada por la narrativa del papel de las mujeres en toda esta sinrazón hasta la publicación de la Voz Dormida, de Dulce Chacón. Su hermana Inma nos contó la infinidad de anécdotas que rodearon a la redacción de esta novela y cómo se ha convertido en todo un referente nacional de la literatura de posguerra y un himno a la mujer luchadora.
Nos visitó también Pilar Boyero, que nos mostró cómo la copla nos trasporta a través de la música las voces de aquella época. Después de su intervención, nuestros alumnos serán capaces de escuchar una copla con un oído diferente.
Antonio Pantoja hizo lo mismo, pero a través de la fotografía; José Hinojosa nos ayudó a recorrer el largo camino de la memoria histórica de los vencidos y Cecilio Gordillo nos habló de la ambiciosa tarea del proyecto "Todos los nombres", un proyecto web que nos ayuda a localizar a familiares desaparecidos durante la guerra civil.
Finalmente, pudimos disfrutar de una reflexión con las exposiciones sobre el exilio y los campos de concentración, o sobre los procesos de depuración a maestros de Miajadas. O el espeluznante y emotivo reportaje sobre los refugiados extremeños de Barrancos, en Portugal.
Además de todo esto, nuestros compañeros Curro, Octavio, Laure y Pedro J. nos ofrecieron un impresionante concierto de música folk, y lo hicieron con la colaboración de Daniel Lemos, algunos profesores que recitaron poemas de la Guerra Civil y alumnos de Bachillerato Artístico de Villanueva de la Serena.
Otra de las actividades que se incluyó en el programa fue la presentación oficial de nuestra revista, el número 8 de Alfil.
Todo esto tuvo lugar los días 24 y 25 de abril, en el Palacio del Obispo Solís de Miajadas. Esperamos que disfrutéis de las fotografías, que los asistentes disfrutárais con las actividades y, por supuesto, esperamos que el próximo año participéis todos en la III edición.
Balcón del Palacio Obispo Solís, Miajadas.
Ramón Pérez Parejo, Universidad de Extremadura. "Muerte evasión o victoria: la literatura que nace y la literatura que muere en la Guerra Civil Española".
Antonio Pantoja. Universidad de Extremadura. Fotografía y memoria.
Antonio Pantoja. Universidad de Extremadura. Fotografía y memoria.
Pilar Boyero. Cantante. La copla: recuperación de un patrimonio común.
Pilar Boyero. Cantante. La copla: recuperación de un patrimonio común.
Inmaculada Chacón. El protagonismo de la mujer en la novela sobre memoria histórica a partir de la aparición de La voz dormida.
José Soto Vázquez. Universidad de Extremadura. La literatura moral y la literatura folclórica: dos modelos educativos de literatura didáctica.
Concierto de música, a cargo del grupo Lug Dulama, integrado por cuatro profesores, amantes de la música folk y la música tradicional irlandesa. (A la izquierda, Curro; a la derecha, Octavio).
Concierto de música, a cargo del grupo Lug Dulama, integrado por cuatro profesores, amantes de la música folk y la música tradicional irlandesa.
Concierto de música, a cargo del grupo Lug Dulama, integrado por cuatro profesores, amantes de la música folk y la música tradicional irlandesa. (Octavio a la izquierda y Laure a la derecha).
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